Математика
5–11 классы и студенты 1–2 курса. Школьная программа, пробелы, контрольные, повышение оценок и системное понимание.
Математика и физика без ощущения «я ничего не понимаю». Разбираем логику, закрываем пробелы и готовимся к экзаменам так, чтобы ребёнок становился увереннее, а не тревожнее.
Часто ребёнок «не понимает математику» не потому, что ему не дано. Просто где-то пропущено звено. На занятиях мы находим его и восстанавливаем цепочку.
Не существует одной программы «для всех». Сначала определяем исходную точку, потом выбираем маршрут: школьная программа, экзамен, олимпиадные задачи или помощь студенту.
5–11 классы и студенты 1–2 курса. Школьная программа, пробелы, контрольные, повышение оценок и системное понимание.
5–9 классы. Объясняем процессы простым языком, понимаем формулы, учимся видеть физический смысл задачи.
ОГЭ по математике и физике, ЕГЭ по математике, ВПР по обоим предметам. Работаем с заданиями ФИПИ.
Нестандартные задачи для тех, кому интересно выходить за рамки обычной школьной программы и развивать мышление.
В практике были дети, которым из-за незнания физики грозил второй год. После совместной системной работы они закрывали пробелы, проходили необходимые темы и продолжали обучение.
Созваниваемся, обсуждаем цель и определяем реальный уровень знаний.
Определяем темы, которые требуют внимания, и выстраиваем темп работы.
Разбираем логику темы, решаем вместе и постепенно передаём инициативу ученику.
Собственная база домашних заданий помогает не потерять навык между уроками.
У каждого ученика остаётся рабочее цифровое пространство: материалы, конспекты, решения и возможность вернуться к пройденному.
Живой видеосозвон с полноценным разбором темы и обратной связью.
Отдельное пространство ученика с учебными материалами и рабочими ресурсами.
Конспекты, графики, формулы и решения остаются на доске и доступны после урока.
Выбираем не «самый дорогой», а формат, который лучше соответствует задаче ученика.
Максимум персонального внимания и полностью индивидуальный темп.
Два ученика близкого уровня, совместная динамика и сохранение внимания преподавателя.
Для регулярной системной работы и подготовки по общей траектории.
Получаю высшее образование в НИУ «БелГУ» по направлению «Преподавание математики и информатики». Преподаю с 2022 года.
Мне близок современный стиль общения с детьми: спокойно, уважительно, без давления — но с высокой продуктивностью. Я подбадриваю, объясняю столько раз, сколько нужно, и помогаю ученику поверить, что сложную тему можно понять.
Ниже предусмотрены места для настоящих отзывов из Instagram. Тексты здесь специально не выдуманы.
Сюда поставим реальный отзыв о том, как ученик начал понимать предмет и увереннее чувствовать себя на уроках.
Сюда — настоящий отзыв о росте школьной оценки, ОГЭ или ЕГЭ. Лучше короткий, конкретный и с результатом.
Сюда — отзыв о спокойной атмосфере, доверии, поддержке и том, что ребёнок перестал бояться спрашивать.
Начнём со знакомства-диагностики: обсудим цель ученика, посмотрим текущий уровень и поймём, с чего логичнее начать.
Да. Все занятия проходят онлайн, поэтому география не ограничена: Алёна работает с учениками по всей России.
Обсуждаются пожелания и цель ученика, определяется текущий уровень знаний и становится понятнее, какие темы требуют внимания.
Задания из базы ФИПИ, школьная программа и учебники, а также собственная база домашних заданий для закрепления материала.
У ученика остаются материалы в личном кабинете и персональная онлайн-доска с конспектами, формулами и решёнными задачами.